Re: samanslåing av karakter frå midtsem o g eksamen

[Harald Hanche-Olsen]

+ "Ivar S. Ertesvåg"   <ivar.s.ertesvag@ntnu.no>:

| Trur det gjekk ut eit rundskriv til folket frå FUS/viserektor om at
| det skulle brukast 100-delar fram til sluttresultatet, og
| bokstavkarakter berre til slutt. Men eg finn ikkje rundskrivet i
| farta (så det kan hende eg hugsar feil). Men rundskriv er ikkje
| forskrifter.

Det er interessant å merke seg at § 23.1.2 i de tidligere omtalte
utfyllende regler /definerer/ mappevurdering som

  to eller flere av forannevnte [skriftlig eller muntlig avsluttende,
  arbeider, midtsemesterprøver] vurderingsformer, hvor bare
  avsluttende vurdering - sluttkarakteren - angis med bokstavkarakter
  eller bestått/ikke bestått

og fortsetter med

  Avsluttende vurdering kan være basert på mappe eller på en eller
  flere av de 4 førstnevnte vurderingsformene i kombinasjon.

Ut fra disse formuleringene ble det sagt, i hvert fall på mitt
institutt under behandlingen av studieplanene for et år siden, at
dersom man ikke bruker ordet «mappe» i studiehåndboka, så må man sette
bokstavkarakter på delene og så kombinere bokstavene til én
bokstavkarakter.  Derfor står det nå «mappeevaluering» på alle
våre kurs som har evaluering i tillegg til slutteksamen.

Det står ikke eksplisitt i reglene at en kombinasjon av
evalueringsformer som ikke kalles en mappeevaluering skal baseres på
bokstavkarakterer for hver del, men det kan argumenteres for at minst
en av delvurderingene må gis bokstavkarakter - ellers er det per
definisjon snakk om mappe.  Mitt inntrykk er likevel at reglene ikke
leses fullt så bokstavelig, og at der det er snakk om en kombinasjon
som ikke er kalt «mappeevaluering» i studiehåndboka så må alle delene
hver for seg gis en bokstavkarakter (eller bestått/ikke bestått).

-- 
* Harald Hanche-Olsen     <URL:http://www.math.ntnu.no/~hanche/>
- Debating gives most of us much more psychological satisfaction
  than thinking does: but it deprives us of whatever chance there is
  of getting closer to the truth.  -- C.P. Snow