Clemet vil kutte ut nynorsk

[Leif Christian Larsen]

Sturla Molden wrote:

> Som til dømes at det heiter "hoppa" i staden for "hoppet"?
> Det kan jo vera eit problem for innvandarar frå Danmark.

Du trodde at "snakte" var helt unaturlig, mens det er naturlig for meg.. 
Hvorfor skal jeg tro at "snakka" var mer naturlig? (Det er faktisk helt 
unaturlig for meg)

> Nynorskordboka har 90000 oppslagsord, bokmålsordboka har 45000
> oppslagsord. Nynorskordboka avgrenser ikkje ordtilfanget.

Jeg sa at nynorsk begrenser ord med tyske forstavelser, og erstatter de 
med unaturlige ord. Så ja, den begrenser ordforrådet i den forstand at 
naturlige, ofte brukte ord ikke kan benyttes.

(Jeg kan faktisk ikke bruke "benytte", engang, i følge nynorskordboken min.)

> Prøveordningar er fint, men ikkje utan kontrollgrupper.

Hva venter vi på da?

>>Uansett om det stemmer, trenger du fortsatt ingen karakterer eller eksamen.
> 
> 
> Gjeld det i alle fag? Treng vi karakterar i matematikk? 
> 
> P4 hadde for nokre år sida ei spørrerunde om kor mange
> som "hadde fått bruk for x- og y-likningar i arbeidslivet". 
> Ingen av dei som P4 spurde hadde fått bruk for anna enn
> pluss og minus på kalkulatoren. Kvifor skal elevane då lære 
> seg algebra eller analyse? Kan dei ikkje berre få "høyre 
> om det" i staden? Dei slit seg jo ut på å løyse oppgåvene.

Jeg kan velge å slippe matematikk etter 1.klasse på videregående. 
Nynorsk må jeg leve med i både 1., 2. og 3. klasse.

Kanskje å bare hatt det i 1. ville vært en løsning (det er jo også 
tilfelle med engelsk).

> Skal dei få velje bort alle fag som ikkje skaper interesse?
> Kven skal avgjera kva som er interessant nok?

Jeg har faktisk - i motsetning til NM / NMU - tiltro til at elever, som 
er voksne mennesker, klarer å velge hva som er interessant og 
uinteressant. Noe obligatorisk må vi ha for å få en felles ramme, men 
nynorsk bør ikke være en del av denne rammen, ganske enkelt fordi det er 
lite brukt, ødelegger for andre fag, lite motiverende og totalt 
uinteressant for de fleste elevene og store deler av samfunnet ellers.

Til nøds kunne vi hatt det 1. året i videregående (i en overgangsfase).