Datakortet

[Norvald Hegelstad Ryeng]

Harald Hanche-Olsen <hanche@math.ntnu.no> wrote:
> Hm.  Nå ser jeg at ITEA vil få oss til å ta «datakortet» som er:

Har hørt om "kontokurs" o.l. ved andre universiteter, og det er helt klart
et godt tiltak å forsøke å sikre at nye studenter og ansatte innehar
grunnleggende EDB-kunnskaper. Ut fra det jeg har hørt om Datakortet fra en
bekjent som har tatt det, vil jeg hevde at det er helt feil for NTNU.

>   Førerkortet for PC. Du får et kompetansebevis som dokumenterer din
>   IT-kompetanse.  [...] Det er leverandøruavhengig og det er en felles
>   internasjonal fagplan.

> Leverandøruavhengig?  Da legges det vel vekt på generelle
> datakunnskaper, da?  Med en slik målsetning synes jeg denne listen
> over aktuelle emner er påfallende:

Tror de mener at pensum er uavhengig av kursarrangør. At det finnes mer
enn ett OS, er ikke pensum.

>   * Tips og triks i Windows

Dvs. "Dette er Start-knappen. Trykk her når du skal avslutte."

>   * Tips og triks i Word

Dvs. "Trykk på knappen merket 'A' for å skrive en 'a'."

>   * Excel grunnleggende

Dvs. "Også her kan du trykke på knappen merket 'A' for å skrive en 'a'."

>   * Excel Videregående

Dvs. "Dersom du skal ha en stor 'A', må du først trykke ned knappen merket
'Shift', så knappen merket 'A'. Du må ikke slippe Shift-knappen før du har
trykket på A-knappen. Nei, se her... Vi prøver igjen..."

>   * PowerPoint grunnleggende

Dvs. "Før du kan skrive 'a', må du bruke musen---den dingsen som ligger
ved siden av tastaturet---..."

>   * PowerPoint videregående

Dvs. "Nå skal vi lære å vise teksten på skjermen i stedet for å skrive ut
på transparenter."

Jeg overdriver, men poenget er at det stort sett er banale ting som å
skifte skrifttype i Word o.l. Det går faktisk så langt som bruk av
adresselister ved masseutsendelse av brev, men det gis ikke opplæring i
ting som er mer relevant for studenter, f.eks. håndtering av store
dokumenter.

> Jaggu sa jeg leverandøruavhengig...  Å, men Microsoft er kanskje ikke
> som leverandør å regne, men er nærmest å regne som
> informasjonsteknologiens legemliggjøring på denne jord?

Filosofering rundt temaet "Microsoft---leverandør eller pusher" overlater
jeg til de ved NTNU som driver med slikt.

Å ha Microsoft-programvare som pensum, er å bomme på målgruppen. De fleste
studenter kan allerede grunnlegende bruk av Windows og Office. Man bør
heller fokusere på hva man gjør og ikke gjør på et stort datasystem koblet
til Internet. Senest i dag mottok jeg en epost fra en annen student ved
NTNU med et eller annet tilbud som, hvis jeg benytter det, gir ham
fordeler. Denne eposten hadde han sendt til alle datateknikkstudenter,
pluss noen til. Typisk "misbruk som følge av uvitenhet"-sak.

Spesielt når ikke-leverandørens epostlesere er så utbredt, bør man ha
obligatorisk opplæring i enkel datasikkerhet, spesielt behandling av
vedlegg i epost. I samme omgang kan man forklare forskjellen på epost og
web---et skille som fler og fler har problem med å forstå.

Dersom man er virkelig heldig, klarer man å lære bort at det er uhøflig å
bare publisere info som Word-filer. Kanskje vi skulle sendt
LMS-prosjektstaben på kurs...

> Vel, mine rundt 34 år med dataerfaring, konsentrert rundt forskjellige
> varianter av unix og litt macos samt erfaring med rundt et dusin
> programmeringsspråk, strekker nok ikke til for å kvalifisere til
> DATAKORTET, nei.  Det kan vel i grunnen være det samme.  Hvor lenge
> før jeg blir stoppet og arrestert på informasjonsmotorveien fordi jeg
> ikke har papirene i orden?  Det er kanskje på tide å begynne å trene
> opp håndskriften igjen.  Den har forfalt merkbart i de siste ti årene.

Jeg er på jakt etter et kurs i teknisk skriving (burde kanskje vært
obligatorisk, det og?). Undervises det i slikt fortsatt?

Norvald H. Ryeng