it's learning igjen

[Håvard Berland]

In article <87k6vqt7tk.fsf@localhost.localdomain>, Eirik Refsdal wrote:
>Dette viser nok en gang bare at man aldri forhørte seg med brukerne om
>hva de ønsket og trengte av funksjonalitet i et system som It's Learning
>før man kjøpte inn og satte igang, og understreker hvor meningsløst det
>er å utføre prosjekter på den måten.

Denne slutter jeg meg til og er enig i er et av hovedproblemene 
med it's:learning.

Slik jeg oppfatter det så mangler det ikke svært mye før it's:learning
er noenlunde tilpasset NTNUs behov, men med tanke på hvilket
utviklingstempo de har hatt angående problemer knyttet til NTNU, så vil
det ta flere år før de når et akseptabelt nivå.

Jeg mener det er gjort altfor dårlig testing av it's:learning, og
når man først finner feil, så blir det heller aldri fikset. Krav-
spesifikasjonene kan heller aldri ha nådd ut til de som vet hva som 
må til. At studasser ennå ikke eksisterer som eget tilgangsnivå for
et system som skal brukes i NTNUs øvingsopplegg er hårreisende.

Men det å ha en felles form på alle faghjemmesider *er* en fornuftig
tanke, så lenge man har kompetente folk til å utvikle rammeverket.
Til nå så har jeg ikke sett mye til noe kompetanse hos it's:learning,
og jeg er overbevist om at NTNUs egne folk (innsidaprogrammererne)
kunne laget et bedre system, med bedre grunndesign, og mye bedre
integrert med innsida, enn det halvferdige greiene vi har i dag.

Notateditoren som de fikset på (jeg snakker om den editoren 
it's:learning kaller for 'Ingen', ikke java eller directX-herket), 
ble verre nå i høst enn den var i vår (da var den også idiotisk og
preget av et wannabe-intelligent-design som gikk helt i vasken). 
Jeg skal ikke si for mye pent om de i it:solutions som kjørte ut
den oppdateringen, men det vitner ikke om for erfaring med 
softwareutvikling.

Det som trengs, er en mye hardere linje mot it:solutions. De er
pukka nødt til å få fingen ut, gjøre en skikkelig jobb, og 
da snakker jeg om en tidsfrist på noen uker, ellers
synes jeg NTNU seriøst skal se seg om etter andre alternativer.

-- 
Håvard Berland 
http://www.math.ntnu.no/~berland