Tillit og teknologi på NTNU

[Kristian Severin Sannes Barek]

Ove Kr. Haugaløkken wrote:

> Det er mogleg for meg som faglærar å sjå kor mange gonger kvart einskild 
> dokument er opna. Dette er eit viktig hjelpemiddel for meg til å evaluere
> eiga undervisning. Eg kan også sjå kva dokument kvar einskild student har
> opna. Dette kan koma til nytte når studenten ber om rettleiing. Sjølv om
> denne funksjonen ikkje seier noko anna enn at dokumentet er opna, kan det
> hjelpe meg til å finne ut kvar studenten står. Så kan vi gå vidare
> derifrå.

Slik jeg forstår det er det akkurat denne muligheten til å følge med på
enkeltstudenters aktivitet som allerede har vært misbrukt, og som er det
store stridsspørsmålet. Generell statistikk er ikke problemet.

Hvor mye verre ville situasjonen din som faglærer blitt hvis du måtte
spørre studenten hvor langt vedkommende var kommet i pensum? Man må vel
uansett håndtere at noen studenter skriver ut pensum lenge før de leser
det,
eller at noen skriver ut kopier til studiekameratene (som da ikke vil åpne
dokumentet selv)?

"Kan komme til nytte" er etter min mening stikkordet her. Kommer det ofte
nok til nytte til å veie opp for følelsen en del studenter har av å bli
overvåket?

(Jeg tar forbehold om at jeg ikke vet nøyaktig hvordan løsningen fungerer
mhp.
åpning av dokumenter og utskrift.)

med hilsen,
Kristian Barek