From haraldes at stud.ntnu.no  Thu May  1 18:26:04 2003
From: haraldes at stud.ntnu.no (Harald =?ISO-8859-1?Q?R=F8ysum?= Espeland)
Date: Thu May  1 17:26:04 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8odh2$c5t$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8oece$cka$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8ojol$fn3$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b8re4a$2fl$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Omtrent som Kommuneforbundet (LO) og Arbeiderpartiet... ;)





Stian G wrote:

> "KG" <kjellag@stud.ntnu.no> wrote in message
> news:b8oece$cka$1@tyfon.itea.ntnu.no...

> > Det er mulig du har rett når det gjelder linkens seriøsitet. Men det er
> > også navngitt en spesifikk am politiker. Det er også en kjent sak at mange
> > amerikanske politikere mottar pengestøtte fra AIPAC

> Absolutt! Dette er kanskje amerikansk politikks største problem. De
> gigantiske pengesummene som kommer fra forskjellige kanter inn i
> valgkampkassene, gjerne med ønskeliste vedlagt...

> --
> Stian G



From havard.ravn at ottesen.com  Fri May  2 14:56:03 2003
From: havard.ravn at ottesen.com (=?ISO-8859-1?Q?H=E5vard?= Ravn Ottesen)
Date: Fri May  2 13:56:03 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8odh2$c5t$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8oece$cka$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8ojol$fn3$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8re4a$2fl$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b8tm7d$an1$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Harald Røysum Espeland wrote:

> Omtrent som Kommuneforbundet (LO) og Arbeiderpartiet... ;)

Føyer til Rederiforbundet og enkelte "venner" av kongefamilien - og fedre
til UH ledere i Oslo. Hvem er så naiv at en tror politikk kun er idealisme
?

Håvard


From sondre at webmagi.no  Sat May  3 00:41:03 2003
From: sondre at webmagi.no (=?ISO-8859-1?Q?Sondre_Skaug_Bj=F8rnebekk?=)
Date: Fri May  2 23:41:03 2003
Subject: Fordel =?ISO-8859-1?Q?=E5_velge_bort_NTNU_de_3_f?=
 =?ISO-8859-1?Q?=F8rste_=E5rene?=
In-Reply-To: <b6jqi2$e6g$1@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <b6cnos$g1o$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b6emm0$jei$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b6grl8$npb$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b6jjk0$acs$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b6jqi2$e6g$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b8uoja$srf$1@tyfon.itea.ntnu.no>

> Mulig problem 1:
> Dersom ambisjonsnivået i enkelte fag må senkes, som følge av at ingeniører
> som tar faget ikke har det samme teoretiske grunnlaget som de som har gått
> 3 år på NTNU, da er det et problem. Jeg kjenner ingen konkrete,
> dokumenterte eksempler, men det gjør muligens vit.ansatte. Jeg synes ikke
> det er arroganse å påpeke at NTNU må være bevisst at ambisjonsnivået i
> hvert enkelt fag for all del ikke må senkes. Ingen ønsker da det?

Jeg har gått de tre første årene av min siv.ing.-utdannelse i Bergen 
(HiB).  Ved NTNU har jeg vel heller blitt skuffet enn skremt over 
nivået, selv om jeg synes det har vært to gode år -- også rent faglig. 
Jeg tror ikke det er ingeniørstudentene som evt. gjør at nivået er 
dårligere.  Dog _kan_ det tenkes at det er et faresignal at det faktisk 
er slik at det ikke er noe problem å begynne i 4. klasse med en slik 
bakgrunn.

Jeg visste forøvrig fra dag 1 i Bergen at jeg skulle videre til NTNU. 
Jeg synes nok markedsføringen kunne vært klarere på at studieløpet ikke 
akkurat er skreddersydd en 3+2-modell, men det er jo opplagt at det er 
en fordel å gå alle fem årene av studiet på NTNU -- såpass skjønte jeg 
jo selv om det ikke var sagt 100% tydelig.

Når det gjelder arbeidsmengde vil jeg vel påstå at et semester på 
Gløshaugen utgjør en 12-13 HiB-vekttall, uten at det er basert på annet 
enn synsing og personlig erfaring etter 3+2 år :).

> Mulig problem 2:
> Hvis det blir en opplest og vedtatt sannhet at 3+2=5, da mener jeg at NTNU
> vil få et problem med rekruttering til 1. årskurs til enkelte linjer. 

Jeg synes du har et viktig poeng i at det bør markedsføres klarere at 
det er et integrert 5-årig løp og at det derfor er en fordel at det 
gjennomføres som nettopp det.  Imidlertid kan flinke studenter fra 
høgskolene utmerket godt klare +2-delen, om enn med et litt amputert 
studieløp.

-S-, 5. data
-- 
"Whatever you are, be a good one."
                 -- Abraham Lincoln


From sondre at webmagi.no  Sat May  3 01:01:04 2003
From: sondre at webmagi.no (=?ISO-8859-1?Q?Sondre_Skaug_Bj=F8rnebekk?=)
Date: Sat May  3 00:01:04 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
In-Reply-To: <b8tm7d$an1$1@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8odh2$c5t$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8oece$cka$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8ojol$fn3$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8re4a$2fl$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8tm7d$an1$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b8upib$1i$1@tyfon.itea.ntnu.no>

>>Omtrent som Kommuneforbundet (LO) og Arbeiderpartiet... ;)
> 
> 
> Føyer til Rederiforbundet og enkelte "venner" av kongefamilien - og fedre
> til UH ledere i Oslo. Hvem er så naiv at en tror politikk kun er idealisme
> ?

Hvem KrF får penggaver fra kan man jo også tippe på, men hvem sponser 
egentlig FrP?  Se&Hør?

-S-
-- 
"Whatever you are, be a good one."
                 -- Abraham Lincoln


From martis at stud.D0T.ntnu.no  Mon May  5 02:46:03 2003
From: martis at stud.D0T.ntnu.no (Martin B. Stange)
Date: Mon May  5 01:46:03 2003
Subject: Om bytte av siv.ing-linje (tekn. kyb --> bygg)
Message-ID: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no>

Heisann,

Jeg studerer nå på første året ved Teknisk kybernetikk. Da jeg søkte meg inn
på NTNU i fjor, satte jeg opp Bygg og miljøteknikk som andrevalg.
Ser nå at programmering, elektroniske kretser og alt som hører med ikke er
den veien jeg vil gå, derimot er jeg nå sikker på at bygg er den rette linja
for meg.
Dette er noe jeg egentlig har tenkt på helt siden i høst, men først nå er
jeg sikker.

(For den som ikke orker å lese hele innlegget, går det an å scrolle ned til
pkt 5 og 6 lenger ned.)


Mangler for mange fag fra bygg-linja til å gå rett inn i 2. årskurs, men jeg
ser ikke på det å begynne på nytt som noen katastrofe. Dessuten har jeg tatt
flere av bygg-linjas 1.klasse-fag allerede, så jeg vil ha mulighet til å
melde meg opp i kurs de skal ha senere. Vurderer i første omgang i hvert
fall Matematikk 4N og Kjemi.


Problemet mitt er bare det at jeg ikke tidligere i vår søkte meg inn via
Samordna opptak (SO) til Bygg. Jeg vil følgelig måtte søke om flytting
internt, og slike søknader blir behandlet først i september.

(1) Og nå sitter jeg her og leser at bygg har hatt fullt inntak de siste to
årene. Følgen av dette er at jeg kanskje ikke vil få byttet linje, de kan
vel ikke ta inn flere etter hovedopptaket hvis det alt da er fullt.
Er jeg heldig, har Bygg kommet over en bølgetopp på søkertallet. Antall
søkere i år kan falle som følge av betydelig høyere inntakskrav i fjor enn
tidligere. Men dette kan være et tveegget sverd, høyere krav kan også ha
skapt ny blest om linja.
Eventuelt får jeg håpe at det er flere studenter som ønsker å bytte linjer
slik at det på den måten blir plass. Det er vel alltid noe migrasjon i
starten.

(2) Om byttet blir godkjent eller ei vet jeg uansett ikke før i september.
Altså vil jeg gå en drøy høstmåned uten å vite hvilke forelesninger, for
ikke å snakke om hvilke øvingsopplegg, jeg bør følge, alt avhenger av hvor
jeg havner.

Så da lurer jeg på flere ting. Vet jeg ikke får utrettet så mye ved å skrive
innlegg her, men det er lite gunstig å gå rundt med slike bekymringer i
bakhodet i disse eksamensdager, og tenkte kanskje noen her hadde erfaringer
med bytter. Undersøker også via andre organer, bare så det er sagt.

(3) Om jeg skulle få byttet linje, lurer jeg på om det kan være dumt å ta
Matematikk 4N alt i 1.klasse, mens de andre først tar det i 3. Faren er jo
at jeg kan glemme deler av pensum innen jeg trenger faget. Selv om det
selvsagt bare vil være å repetere, evt følge forelesninger der det trengs.

(4) Hvor strikse er de egentlig på antall studenter på linjene, når det
gjelder intern flytting? Likt som ved vanlig inntak?

(5) Lurer på om noen her har byttet linje og har noen jungeltriks på lur,
evt nyttige erfaringer av ymse slag.

(6) Og her kommer vel selve essensen av innlegget - Hvor vanskelig er det
egentlig å bytte linje internt ved NTNU? For meg virker det vanskeligere enn
jeg først hadde inntrykk av. Tidligere har jeg hørt at folk sier at "så
lenge man har en fot innenfor, er det en enkel sak å bytte retning", men er
ikke like sikker på det lenger.

Ønsker kommentarer til punktene over.


Ja ja. Dette ble et noe langt, og garantert ikke tidenes best strukturerte
innlegg.. men jeg er takknemlig for alle svar og synspunkter.

Så får dere ha en fortreffelig aften. :-)


Mvh,
Martin B. Stange




From toreid at stud.ntnu.no  Mon May  5 16:01:03 2003
From: toreid at stud.ntnu.no (Vetle Toreid)
Date: Mon May  5 15:01:03 2003
Subject: Om bytte av siv.ing-linje (tekn. kyb --> bygg)
In-Reply-To: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <Pine.GSO.4.51.0305051439360.16846@jeeves.stud.ntnu.no>

Hei.
Du har rett i at du har gått glipp av den beste sjansen til å kome
deg over til bygg, nemleg Samordna opptak. Dette er sjølvsagt ikkje grunn
nok til å gi opp.

Eg har høyrt rykte om at når dei fyller opp 1.-klassane på hausten, og
nokre studentar sluttar (sjølv om dei først takka ja til plassen), blir
interne overgangssøknadar prioriterte framfor ventelistene til Samordna
opptak. Som sagt er dette påstandar som er lite dokumenterte, men ein
skulle jo tru NTNU ville ha interesse av å la studentane sine studere det
dei helst vil, spesielt dersom alternativet er at dei sluttar ved
universitetet.

Om du ikkje er så heldig å få plass på bygg-linja ved å søke overgang, kan
du framleis melde deg opp i faga dei har der, og rett og slett droppe dei
faga studweb påstår du skal ha. (Dvs ikkje møte på eksamen. Så vidt eg
veit går det ikkje an å melde seg av fag som er obligatoriske på den linja
ein går på.)
Slik kan du halde på fram til neste haust, når du har ordna deg ein søknad
på bygg gjennom Samordna opptak. Sidan du kom inn på kyb skulle ikkje bygg
vere noko problem, og så er du plutseleg 1. klassing på bygg. Sidan du alt
har mange fag frå den linja, blir du flytta opp i 2. eller 3. klasse,
avhengig av kor flink du er neste år.

Dette er sikkert ein taktikk NTNU likar dårleg, men akkurat det kan du vel
leve med. :)

Lykke til!

Vetle Toreid


From martis at stud.D0T.ntnu.no  Mon May  5 16:36:04 2003
From: martis at stud.D0T.ntnu.no (Martin B. Stange)
Date: Mon May  5 15:36:04 2003
Subject: Om bytte av siv.ing-linje (tekn. kyb --> bygg)
References: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no> <Pine.GSO.4.51.0305051439360.16846@jeeves.stud.ntnu.no>
Message-ID: <b95p7h$n90$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Vetle Toreid" wrote in message


> Om du ikkje er så heldig å få plass på bygg-linja ved å søke overgang, kan
> du framleis melde deg opp i faga dei har der, og rett og slett droppe dei
> faga studweb påstår du skal ha. (Dvs ikkje møte på eksamen. Så vidt eg
> veit går det ikkje an å melde seg av fag som er obligatoriske på den linja
> ein går på.)
> Slik kan du halde på fram til neste haust, når du har ordna deg ein søknad
> på bygg gjennom Samordna opptak. Sidan du kom inn på kyb skulle ikkje bygg
> vere noko problem, og så er du plutseleg 1. klassing på bygg. Sidan du alt
> har mange fag frå den linja, blir du flytta opp i 2. eller 3. klasse,
> avhengig av kor flink du er neste år.
>
> Dette er sikkert ein taktikk NTNU likar dårleg, men akkurat det kan du vel
> leve med. :)


Det hørtes ikke dumt ut. Det er i hvert fall en mulig sisteløsning.

-Vet noen her om det går an for "outsidere" å melde seg opp i svært
linjespesifikke fag, slik som blant annet BM 1, 2, 3?
Dette er jo såkalte PBL-fag hvor en jobber i grupper. Det er ikke sikkert at
hvem som helst kan komme inn i slike fag.

-Dessuten har jeg hørt at det kun går an å melde seg opp i et visst antall
fag som faller utenom sin egen linje per semester.
-Jeg har også hørt at reglene rundt dette er endret i det siste.


Noen som vet?

Mvh,
Martin



From toreid at stud.ntnu.no  Mon May  5 19:51:03 2003
From: toreid at stud.ntnu.no (Vetle Toreid)
Date: Mon May  5 18:51:03 2003
Subject: Om bytte av siv.ing-linje (tekn. kyb --> bygg)
In-Reply-To: <b95p7h$n90$1@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no> <Pine.GSO.4.51.0305051439360.16846@jeeves.stud.ntnu.no>
 <b95p7h$n90$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <Pine.GSO.4.51.0305051843300.1709@jeeves.stud.ntnu.no>

> -Vet noen her om det går an for "outsidere" å melde seg opp i svært
> linjespesifikke fag, slik som blant annet BM 1, 2, 3?
> Dette er jo såkalte PBL-fag hvor en jobber i grupper. Det er ikke sikkert at
> hvem som helst kan komme inn i slike fag.

Ein fyr eg kjenner gjekk 1. elektro, men gjekk lei i starten av 2. året.
Han går nå 2. materialtek, dvs han tar alle faga som dei tar. Kanskje det
kan bli eit problem om faga på bygg er stappfulle, noko dei ikkje er på
mattek.

Vetle

From bakas at stud.ntnu.no  Tue May  6 10:21:04 2003
From: bakas at stud.ntnu.no (=?ISO-8859-1?Q?Elin_Sundmoen_Bak=E5s?=)
Date: Tue May  6 09:21:04 2003
Subject: Om bytte av siv.ing-linje (tekn. kyb --> bygg)
In-Reply-To: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <b948h4$r4l$2@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <Pine.LNX.4.51.0305060914500.5373@jaguar.stud.ntnu.no>

Hei,

Jeg har ikke alle reglene og vanlig praksis i hodet, men generelt for
spørsmål av denne sorten, kan det være en ide å kontakte SU-siv.ing. på
su@stud.ntnu.no De har en sekretær som har vært der nesten alltid, og hun
kan nok med stor sannsynlighet svare deg. Ellers kan du også høre med
fagpolitisk ansvarlig i Studenttinget (sti@stud.ntnu.no) eller studentrepresentantene i Styret
(kollrepr@stud.ntnu.no)

-----

Elin Sundmoen Bakås

On Mon, 5 May 2003, Martin B. Stange wrote:

> Heisann,
>
> Jeg studerer nå på første året ved Teknisk kybernetikk. Da jeg søkte meg inn
> på NTNU i fjor, satte jeg opp Bygg og miljøteknikk som andrevalg.
> Ser nå at programmering, elektroniske kretser og alt som hører med ikke er
> den veien jeg vil gå, derimot er jeg nå sikker på at bygg er den rette linja
> for meg.
> Dette er noe jeg egentlig har tenkt på helt siden i høst, men først nå er
> jeg sikker.
>
> (For den som ikke orker å lese hele innlegget, går det an å scrolle ned til
> pkt 5 og 6 lenger ned.)
>
>
> Mangler for mange fag fra bygg-linja til å gå rett inn i 2. årskurs, men jeg
> ser ikke på det å begynne på nytt som noen katastrofe. Dessuten har jeg tatt
> flere av bygg-linjas 1.klasse-fag allerede, så jeg vil ha mulighet til å
> melde meg opp i kurs de skal ha senere. Vurderer i første omgang i hvert
> fall Matematikk 4N og Kjemi.
>
>
> Problemet mitt er bare det at jeg ikke tidligere i vår søkte meg inn via
> Samordna opptak (SO) til Bygg. Jeg vil følgelig måtte søke om flytting
> internt, og slike søknader blir behandlet først i september.
>
> (1) Og nå sitter jeg her og leser at bygg har hatt fullt inntak de siste to
> årene. Følgen av dette er at jeg kanskje ikke vil få byttet linje, de kan
> vel ikke ta inn flere etter hovedopptaket hvis det alt da er fullt.
> Er jeg heldig, har Bygg kommet over en bølgetopp på søkertallet. Antall
> søkere i år kan falle som følge av betydelig høyere inntakskrav i fjor enn
> tidligere. Men dette kan være et tveegget sverd, høyere krav kan også ha
> skapt ny blest om linja.
> Eventuelt får jeg håpe at det er flere studenter som ønsker å bytte linjer
> slik at det på den måten blir plass. Det er vel alltid noe migrasjon i
> starten.
>
> (2) Om byttet blir godkjent eller ei vet jeg uansett ikke før i september.
> Altså vil jeg gå en drøy høstmåned uten å vite hvilke forelesninger, for
> ikke å snakke om hvilke øvingsopplegg, jeg bør følge, alt avhenger av hvor
> jeg havner.
>
> Så da lurer jeg på flere ting. Vet jeg ikke får utrettet så mye ved å skrive
> innlegg her, men det er lite gunstig å gå rundt med slike bekymringer i
> bakhodet i disse eksamensdager, og tenkte kanskje noen her hadde erfaringer
> med bytter. Undersøker også via andre organer, bare så det er sagt.
>
> (3) Om jeg skulle få byttet linje, lurer jeg på om det kan være dumt å ta
> Matematikk 4N alt i 1.klasse, mens de andre først tar det i 3. Faren er jo
> at jeg kan glemme deler av pensum innen jeg trenger faget. Selv om det
> selvsagt bare vil være å repetere, evt følge forelesninger der det trengs.
>
> (4) Hvor strikse er de egentlig på antall studenter på linjene, når det
> gjelder intern flytting? Likt som ved vanlig inntak?
>
> (5) Lurer på om noen her har byttet linje og har noen jungeltriks på lur,
> evt nyttige erfaringer av ymse slag.
>
> (6) Og her kommer vel selve essensen av innlegget - Hvor vanskelig er det
> egentlig å bytte linje internt ved NTNU? For meg virker det vanskeligere enn
> jeg først hadde inntrykk av. Tidligere har jeg hørt at folk sier at "så
> lenge man har en fot innenfor, er det en enkel sak å bytte retning", men er
> ikke like sikker på det lenger.
>
> Ønsker kommentarer til punktene over.
>
>
> Ja ja. Dette ble et noe langt, og garantert ikke tidenes best strukturerte
> innlegg.. men jeg er takknemlig for alle svar og synspunkter.
>
> Så får dere ha en fortreffelig aften. :-)
>
>
> Mvh,
> Martin B. Stange
>
>
>
>

From kimaeven at hotmail.com  Tue May  6 23:51:04 2003
From: kimaeven at hotmail.com (Andre Anonoym)
Date: Tue May  6 22:51:04 2003
Subject: Relevant Praksis
Message-ID: <b992qe$liq$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Hei, er det egentlig noen som vet hvor man kan finne informasjon om disse
12 ukene med relevant praksis som man MÅ ha for å få lov til å få utlevert
hovedoppgaven. Har ALLE fikset disse 12 ukene før det er på tide med
hovedoppgaven.

Noen innspill??


From houge at stud.ntnu.no  Tue May  6 23:51:07 2003
From: houge at stud.ntnu.no (Torbjørn Houge)
Date: Tue May  6 22:51:07 2003
Subject: Relevant Praksis
References: <b992qe$liq$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b993jr$lts$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Andre Anonoym" <kimaeven@hotmail.com> skrev i melding
news:b992qe$liq$1@tyfon.itea.ntnu.no...
> Hei, er det egentlig noen som vet hvor man kan finne informasjon om disse
> 12 ukene med relevant praksis som man MÅ ha for å få lov til å få utlevert
> hovedoppgaven. Har ALLE fikset disse 12 ukene før det er på tide med
> hovedoppgaven.
>
> Noen innspill??
>
Mitt inntrykk er at da NTNU ikke har midler til å sy store nok puter under
armene på oss, godkjennes det aller meste som relevant praksis. For min del har
det ført til at jeg sansynligvis har hatt hardere krav til hva jeg søker om å få
godkjent, enn det som ville blitt godkjent....

mvh Torbjørn Houge



From IvarS.=?iso-8859-1?Q?Ertesv=E5g?=  Tue May  6 23:51:08 2003
From: IvarS.=?iso-8859-1?Q?Ertesv=E5g?= (IvarS.=?iso-8859-1?Q?Ertesv=E5g?=)
Date: Tue May  6 22:51:08 2003
Subject: Skolestart til =?iso-8859-1?Q?h=F8sten?=
References: <b73g1a$jnk$1@tyfon.itea.ntnu.no> <Pine.LNX.4.51.0304101252200.19587@gaupe.stud.ntnu.no> <3E9575D2.24C3A1A3@mtf.ntnu.no> <slrnb9b03v.q18.jardarab+news_200314@thx1138.nvg.ntnu.no> <3E95F028.8227A229@mtf.ntnu.no> <b8dj6h$cgq$1@tyfon.itea.ntnu.no> <3EAA568C.82DC717B@mtf.ntnu.no>
Message-ID: <3EB811C2.241DB38B@mtf.ntnu.no>


Eg skreiv 26 Apr 2003:
> Ingela Reppe wrote:
> >
> > sier du her at konteperioden i år er fra 9-15 aug (ca)? vet du når vi får
> > vite
> > når kontene er da?
> > ingela
> 
> Nei .. eg sa at siste kont var frdag 15. eller laurdag 16. aug.
> Eg veit ikkje, men reknar med at første kont i år som tidlegare år
> er den måndagen som er nærast 1.juli. Men du må spørje studieavdelinga
> om dette.

No måtte eg spørje sjølv  (vi har starta planlegginga av konten....).
Ifl. eksamenskontoret er første kont i år 1.august og siste 16.aug.
Det er ikkje kont 11. aug. (dagen for semesterstart).

Kabalen vert lagt etter vårsensuren (sensurfrist er 3 veker, 4-5 veker 
for fag med >300 stud.).

From halset at pvv.ntnu.no  Wed May  7 10:26:03 2003
From: halset at pvv.ntnu.no (Tore Halset)
Date: Wed May  7 09:26:03 2003
Subject: Relevant Praksis
References: <b992qe$liq$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b9ac81$c5r$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Andre Anonoym <kimaeven@hotmail.com> wrote:
> hovedoppgaven. Har ALLE fikset disse 12 ukene før det er på tide med
> hovedoppgaven.

Hehe. Relevant praksis er jo ganske festlig. Jeg hadde et år som 
instruktør i radiotropp i forsvaret. Hadde vært greit å ikke fått det 
godkjent, men jeg fikk godkjent 4 uker. Hehe. Hvordan kom de fram til det? 

Det var på elektro.

 - Tore.

From bjartnes at stud.ntnu.no  Fri May  9 14:31:03 2003
From: bjartnes at stud.ntnu.no (Bjørn Einar Bjartnes)
Date: Fri May  9 13:31:03 2003
Subject: Konstruktive debatter om fag
Message-ID: <b9g396$3u4$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Hvorfor skal det være så fryktelig vanskelig å få til konstruktive debatter
om undervisningen på Gløs?

Svært mange av debattene jeg ser ender opp med at faglærere kritiserer
studenter for å være late, initativløse (+++), og studenter med mer eller
mindre like negative karakteristikker av sine faglærere. Alle mulige
varianter finnes, men det svært mange debatter har felles, er at den
underliggende tonen er at "motparten" er totalt udugelig. "Fysikk-saken" er
vel den av fagdebattene som har fått mest oppmerksomhet i det siste - og er
sannsynligvis den minst konstruktive debatten jeg har sett på lenge. Men jeg
skal la akkurat den saken ligge.

Man trenger ikke 100Vt (300 studiepoeng?) i ledelse eller psykolgi for å
skjønne at sutringen ikke fører noe sted. Studenter blir ikke motiverte av
at professorene gir inntrykk av at de mener vi er noen late, bortskjemte
drittunger som ikke har noe på et universitet å gjøre. Og professorer blir
ikke motiverte til å bruke masse og krefter på oss hvis de føler at vi ikke
bryr oss.

Jeg husker tilbake til forsvaret. Der kalte befalet oss "kremen av norsk
ungdom" og skrøt av hvor dyktige vi var, at vi skulle bli best, og
ihvertfall bedre enn nabotroppen. Bare vi jobbet hardt og sto på skulle
ingen være bedre. Og vi forsøkte faktisk. Selv om motivasjonen for å pusse
sko er langt mindre enn til å studere et fagområde man interesserer seg for.
På Gløs får vi høre at det faglige nivået i Norge er så lavt at det lønner
seg å ansette utlendinger istedenfor oss. At vi er late. Hvor er det blitt
av stoltheten over å tilhøre det ledende teknologiske miljøet i landet? Hvor
er det blitt av visjonene om at vi skal bli best? Når ga vi opp og begynte å
skylde på andre?

Noen få, både professorer og studenter, ødelegger mange gode debatter med
lite konstruktive innlegg. Disse får selvfølgelig plass i mediene, for de
roper høyest og er styggest i kjeften. Studenter, gjerne skjult bak anonyme
nettsider, henger ut folk med fullt navn. Professorene går gjerne ut
offentlig og uttaler seg mer saklig, men de giftige meldingene kommer godt
frem mellom linjene.

Kunne vi kanskje fått mer konstruktive debatter dersom vi overså de som
ropte høyest og var størst i kjeften (og derfor fikk plass i mediene)? Burde
vi kort og godt bli bedre til å skryte av hverandre enn å gi kritkk? Jeg
synes faktisk flertallet av faglærerne mine er faglig dyktige, gode
forelesere og gode til å lytte til kritikk fra studenter. Hva om faglærerne
heller ler litt bak ryggen vår og får ut frustrasjonen der, og heller bruker
energien sin på å skryte litt? Så kan vi bli flinkere til å fortelle hva vi
mener dere gjør bra? Er det når avstanden mellom forelesere og studenter
blir stor at de negative holdningene tar over for ros og et klapp på
skulderen?

Skulle gjerne hørt fra andre mener om dette...







From houge at stud.ntnu.no  Fri May  9 14:56:03 2003
From: houge at stud.ntnu.no (Torbjørn Houge)
Date: Fri May  9 13:56:03 2003
Subject: Konstruktive debatter om fag
References: <b9g396$3u4$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b9g4me$4q2$1@tyfon.itea.ntnu.no>

>
> Kunne vi kanskje fått mer konstruktive debatter dersom vi overså de som
> ropte høyest og var størst i kjeften (og derfor fikk plass i mediene)? Burde
> vi kort og godt bli bedre til å skryte av hverandre enn å gi kritkk? Jeg
> synes faktisk flertallet av faglærerne mine er faglig dyktige, gode
> forelesere og gode til å lytte til kritikk fra studenter. Hva om faglærerne
> heller ler litt bak ryggen vår og får ut frustrasjonen der, og heller bruker
> energien sin på å skryte litt? Så kan vi bli flinkere til å fortelle hva vi
> mener dere gjør bra? Er det når avstanden mellom forelesere og studenter
> blir stor at de negative holdningene tar over for ros og et klapp på
> skulderen?
>
> Skulle gjerne hørt fra andre mener om dette...
>

Flott at noen skriver det på den måten.
Jeg er helt enig i alt faktisk, bortsett fra den "le bak ryggen på studentene"
tankegangen, det hadde vært enda bedre om foreleseren hadde formidlet den
konstruktive kritikken sin til studentene som tar faget (veldig få andre har
nytte av å få innsikt i den).


--
Torbjørn Houge



From gardsvol at stud.ntnu.no  Fri May  9 14:56:06 2003
From: gardsvol at stud.ntnu.no (Stian G)
Date: Fri May  9 13:56:06 2003
Subject: Konstruktive debatter om fag
References: <b9g396$3u4$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b9g4n8$4qg$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Bjørn Einar Bjartnes" <bjartnes@stud.ntnu.no> wrote in message
news:b9g396$3u4$1@tyfon.itea.ntnu.no...

> Er det når avstanden mellom forelesere og studenter
> blir stor at de negative holdningene tar over for ros og et klapp på
> skulderen?

Veldig mulig. Personlig meldte jeg overgang fra siv.ing. ind.øk. til
samfunnsøkonomi i høst. Og det er stor forskjell. I pausene kommer
foreleserne bort til grupper av studenter for å snakke om fag, hva vi synes,
hvilke tanker vi har om fag og fagfelt og forsøker å motivere for satsing.
Det fungerer faktisk meget bra! Vi er riktignok mange færre, bare 40 stykker
på forelesning i mellomfagsemnene. I et annet fag jeg tok der inviterte
professoren studentene opp på kontoret for en kopp kaffe og faglig debatt
når som helst! Klart dette inspirerer! Når professoren kommer bort til en
student etter timen og spør om vedkommende har tenkt noe på å studere dette
fagfeltet videre, mtp. at vedkommende student bidrar bra i forelesningene -
så har det en litt annen virkning enn når professoren din forteller at han
må ha hjelm i nærheten av alt du kommer til å konstruere...

> Skulle gjerne hørt fra andre mener om dette...

Tankene er nok ikke nye. Debatter både her på ntnu.fritt-forum og
"korridor-debatter" har en tendens til å bli slik. Toppen av kaka kom vel da
en byggprofessor uttalte til riksmedia at hans studenter lærte så lite i
hans forelesninger at han ikke ville våget å gå inn i bygg de hadde
konstruert uten hjelm....

Men vi studenter bør nok også ta litt på vår kappe. Vi er ofte flinkere til
å klage høylytt enn å ta opp problemer på konstruktivt vis med
foreleser/professor. Hvis undervisningsstaben hadde invitert til dialog
fremfor å oie seg over "disse hersens formalitetene" når de må sette sammen
referansegruppe så kunne vi kommet meget lengre...

Flott at du tar opp denne debatten slik!

-- 
Stian Gårdsvoll



From bjartnes at stud.ntnu.no  Fri May  9 15:06:03 2003
From: bjartnes at stud.ntnu.no (Bjørn Einar Bjartnes)
Date: Fri May  9 14:06:03 2003
Subject: Konstruktive debatter om fag
References: <b9g396$3u4$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b9g4me$4q2$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b9g5f6$56f$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Takk for innspill! Det med å le bak ryggen på oss var en litt flåsete måte å
si at det kan være sunt å få ut frustrasjonen før de gir oss tilbakemelding.
Så slipper vi å få den sure kritikken.

Noe av hovedpoenget mitt er jo nemlig det at uberettiget kritikk dreper
motivasjon. Kanskje noen forelesere har lett for å glemme at den eneste
tilbakemelding vi får i studiet, sett bort fra karakterene, er den vi får på
forelesning?
Derfor bør man være forsiktig med kritikken, for den rammer gjerne feil og
er et hinder for læring.

Bjørn Einar


"Torbjørn Houge" <houge@stud.ntnu.no> wrote in message
news:b9g4me$4q2$1@tyfon.itea.ntnu.no...
> >
> > Kunne vi kanskje fått mer konstruktive debatter dersom vi overså de som
> > ropte høyest og var størst i kjeften (og derfor fikk plass i mediene)?
Burde
> > vi kort og godt bli bedre til å skryte av hverandre enn å gi kritkk? Jeg
> > synes faktisk flertallet av faglærerne mine er faglig dyktige, gode
> > forelesere og gode til å lytte til kritikk fra studenter. Hva om
faglærerne
> > heller ler litt bak ryggen vår og får ut frustrasjonen der, og heller
bruker
> > energien sin på å skryte litt? Så kan vi bli flinkere til å fortelle hva
vi
> > mener dere gjør bra? Er det når avstanden mellom forelesere og studenter
> > blir stor at de negative holdningene tar over for ros og et klapp på
> > skulderen?
> >
> > Skulle gjerne hørt fra andre mener om dette...
> >
>
> Flott at noen skriver det på den måten.
> Jeg er helt enig i alt faktisk, bortsett fra den "le bak ryggen på
studentene"
> tankegangen, det hadde vært enda bedre om foreleseren hadde formidlet den
> konstruktive kritikken sin til studentene som tar faget (veldig få andre
har
> nytte av å få innsikt i den).
>
>
> --
> Torbjørn Houge
>
>



From haraldes at stud.ntnu.no  Fri May  9 23:51:03 2003
From: haraldes at stud.ntnu.no (Harald =?ISO-8859-1?Q?R=F8ysum?= Espeland)
Date: Fri May  9 22:51:03 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8odh2$c5t$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8oece$cka$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8ojol$fn3$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8re4a$2fl$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8tm7d$an1$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b9h43e$ksc$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Venner av kongefamilien tolker jeg som Rimi-Hagen som er personlig sponsor
til Dørum? Interessant fenomen... 

Akkurat UH-lederen i Oslo tror jeg er godt nok bemidlet selv... når det er
sagt så er han en meget sympatisk person, men det er jo lett i Norge å
stille seg kritisk til personer som har mye penger... isolert sett synes
jeg det er trist. 

Det høres kanskje suspekt ut når det kommer fra en Høyre-person, men
faktum er at NHO i motsetning til LO trekker seg ut av støtteordninger til
politiske partier. 

Men vi kan nok enes om at enhver støtteordning må ses på med SVÆRT
kritiske blikk. Er derfor glad for den åpenhetspolitikken Regjeringen fikk
igjennom i Stortinget angående støtteordninger til partier.

Harald R. Espeland




From kjellag at stud.ntnu.no  Sun May 11 21:16:04 2003
From: kjellag at stud.ntnu.no (KG)
Date: Sun May 11 20:16:04 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8odh2$c5t$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8oece$cka$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8ojol$fn3$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8re4a$2fl$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8tm7d$an1$1@tyfon.itea.ntnu.no> <b8upib$1i$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <b9m3qk$8f1$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Sondre Skaug Bjørnebekk wrote:

> Hvem KrF får penggaver fra kan man jo også tippe på, men hvem sponser 
> egentlig FrP?  Se&Hør?


vet ikke hvem som sponser Frp nå, men på 70-tallet ble de sponset av
apartheid-staten. Nærmere bestemt et sør-Afrikansk propagandafond som
skulle skaffe seg støttespillere i andre land.
Erik Gjems-Onstad og Frps grunnlegger Anders Lange var sterke
støttespillere til Apartheid-regimet.

Skulle ikke forunder meg om Frp får støtte fra AIPAC i dag.


From bjorn.roe at ark.ntnu.no  Mon May 12 16:26:04 2003
From: bjorn.roe at ark.ntnu.no (=?ISO-8859-1?Q?Bj=F8rn_R=F8e?=)
Date: Mon May 12 15:26:04 2003
Subject: Israelkritikk
Message-ID: <b9o73t$d5t$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Du har rett i at man skal se på kildene, men du kan jo samtidig
vise at du vet at US ledelsen er helt i tospann med Israels ledelse.
Hvis du ikke er orientert bør du lese den lange artikkelen i siste nummer
av Morgenbladet (9-15.mai)som gir en ganske detaljert oversikt over
politisk
kameraderi i praksis.
Hvis du samtidig vet at 'alle som ikke er med meg er imot meg'
og hysteriet dette har ført til i USA, syns jeg du avsporer ved ditt
innlegg. Universiteter er avhengi av goodwill fra sponsorer, og dette 
er igjen knyttet til hvordan man blir oppfattet. Er du ikke erklært venn
av USA's eller Israels politikk ligger du svakt an!
Problemet er der sålenge USA oppfatter sin rolle som det gjør, og har en 
ledelse som nå.


Mvh
Bjørn Røe 


From trondaun at biotech.REMOVETHISBEFOREREPLYING.ntnu.no  Mon May 12 16:26:07 2003
From: trondaun at biotech.REMOVETHISBEFOREREPLYING.ntnu.no (Trond Erik Vee Aune)
Date: Mon May 12 15:26:07 2003
Subject: Israelkritikk
References: <b9o73t$d5t$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <3EBFA09F.3030406@biotech.REMOVETHISBEFOREREPLYING.ntnu.no>


Bjørn Røe wrote:
> Du har rett i at man skal se på kildene, (...)

Hvem skriver du til?

Trond Erik

-- 
Trond Erik Vee Aune
Department of Biotechnology
Norwegian University of Science and Technology
Email: trondaun@biotech.ntnu.no
http://www.REMOVETHISBEFOREREPLYING!!biotech.ntnu.no/molgen


From balas at stud.ntnu.no  Mon May 19 14:21:04 2003
From: balas at stud.ntnu.no (Sindre Balas)
Date: Mon May 19 13:21:04 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <baaeid$8oa$1@tyfon.itea.ntnu.no>

USA har vært en politistat en god stund.

Sindre

KA wrote:

> Hentet fra The Balochistan Post


> "Criticizing Israel will be a taboo in United States
> No funding if students cursed Israel

> WASHINGTON: A new law being proposed by Republican senators will serve
> prohibit criticism of Israel on American college campuses."

> http://www.balochistanpost.com/item.asp?ID=3870




> Sprøtt
> Er USA på vei til å bli en politistat ?
> -At kritikk av spesifikke nasjoner skulle bli forbudt nettopp ved USAs
> universiteter er meget betenkelig.



From tore.r.jorgensen at fim.ntnu.no  Wed May 21 17:31:03 2003
From: tore.r.jorgensen at fim.ntnu.no (Tore Rolf =?ISO-8859-1?Q?J=F8rgensen?=)
Date: Wed May 21 16:31:03 2003
Subject: Israel-kritikk blir forbudt ved Am. universiteter
References: <b8n4nn$l0e$1@tyfon.itea.ntnu.no> <baaeid$8oa$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <bag2bf$8uk$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Kjære Sindre,

Det er trist å se at du som ung student er så lite kritisk (til de kilder
du velger å bygge dine standpunkt på). Rett nok er det mye å kritisere den
etniske, kulturelle og økonomiske smeltedigelsen for, men å fjerne
ytringsfriheten på universitetene ville neppe engang bli seriøst
diskutert. 

Tore R. Jørgensen


Sindre Balas wrote:

> USA har vært en politistat en god stund.

> Sindre

> KA wrote:

> > Hentet fra The Balochistan Post


> > "Criticizing Israel will be a taboo in United States
> > No funding if students cursed Israel

> > WASHINGTON: A new law being proposed by Republican senators will serve
> > prohibit criticism of Israel on American college campuses."

> > http://www.balochistanpost.com/item.asp?ID=3870




> > Sprøtt
> > Er USA på vei til å bli en politistat ?
> > -At kritikk av spesifikke nasjoner skulle bli forbudt nettopp ved USAs
> > universiteter er meget betenkelig.



From allanon at online.ikkedennedelen.no  Thu May 22 17:36:03 2003
From: allanon at online.ikkedennedelen.no (Mikal Krogstad)
Date: Thu May 22 16:36:03 2003
Subject: Si din mening om den nye =?ISO-8859-1?Q?=E5ndsverkloven?=
Message-ID: <baimv5$jme$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Forbrukerne er satt på sidelinja når loven om det digitale kopivernet av 
musikk skal vedtas. Av 126 høringsinstanser som ble invitert til å mene noe 
om lovutkastet er det bare en som representerer musikk-kjøperne."

http://www.nrk.no/magasin/musikk/nyhende/bransje/2666376.html

Det ser ut som vi fortsatt skal få lov til å kopiere til eget bruk fra 
originalframstillingen, bl.a. for å kunne spille av våre egne cd-er fra PC, 
men vi får ikke lov til å bryte en eventuell kopisperre. Det vil si at 
"rettigheten" vår er nær verdiløs, siden flere og flere cd-er (og såklart 
alle dvd-er) nå kommer med kopibeskyttelse. Denne kopibeskyttelsen hindrer 
i mange tilfeller brukerne å få spilt av original-cd i cd-rom, bilstereo og 
å lagre de på minidisc.

Om noen har noe de vil ha sagt, gjør det på 
http://www.nrk.no/magasin/musikk/nyhende/bransje/2667399.html innen den 15. 
(eller 25., det er litt uklart) juni. 

Og... si det videre :)

-- 
Mikal Krogstad

From gjendems at stud.ntnu.no  Fri May 23 14:51:04 2003
From: gjendems at stud.ntnu.no (=?ISO-8859-1?Q?Anders_Gjendemsj=F8?=)
Date: Fri May 23 13:51:04 2003
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Midtsemesterpr=F8ver?=
Message-ID: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no>

Hei!

Har sett i den nye studiehåndboken at det i flere fag skal avholdes
midtsemesterprøver. Noen som vet hvordan vil disse bedømmes?
Med en karakter A-F eller som prosent av max score?

Anders

From houge at stud.ntnu.no  Fri May 23 15:01:04 2003
From: houge at stud.ntnu.no (Torbjørn Houge)
Date: Fri May 23 14:01:04 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no>
Message-ID: <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Anders Gjendemsjø" <gjendems@stud.ntnu.no> skrev i melding
news:Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no...
> Hei!
>
> Har sett i den nye studiehåndboken at det i flere fag skal avholdes
> midtsemesterprøver. Noen som vet hvordan vil disse bedømmes?
> Med en karakter A-F eller som prosent av max score?
>
Det som frustrerer megmest er at det ikke er oppgitt noen dato for disse. Etter
min mening burde det oppgis datoer for alt som er karaktergivende, både
midtsemesterprøver og rapporter og slikt, for at studentene skal få mulighet til
å planlegge ting med litt bedre tidsfrister enn hvis ting blir oppgitt på første
forelesning, og senere endret. At eksamensdatoen er bestemt så lenge på forhånd
er faktisk ikke like viktig, siden alle vet at eksamen stort sett foregår i
desember og mai, men midtsemesterprøver om våren blir ofte spredt fra midten av
februar til midten av april, og det gjør planlegging av semesteret helt umulig
for en student.

Torbjørn Houge



From tore.prestvik at geo.ntnu.no  Fri May 23 18:41:03 2003
From: tore.prestvik at geo.ntnu.no (Tore Prestvik)
Date: Fri May 23 17:41:03 2003
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Midtsemesterpr=F8ver?=
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no>
Message-ID: <balf55$2ep$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Anders Gjendemsjø wrote:

> Hei!

> Har sett i den nye studiehåndboken at det i flere fag skal avholdes
> midtsemesterprøver. Noen som vet hvordan vil disse bedømmes?
> Med en karakter A-F eller som prosent av max score?

> Anders

En av intensjonene med kvalitetsreformen er å spre læringsprosessen mer ut
over hele semestret. Dette kan bli krevende både for lærer og for student.
Semesterprøver samt tellende øvinger og prosjekter er eksempler på hvordan
dette kan gjøres. Samtidig blir vekten av den avsluttende eksamen (hvis
man skal ha avsluttende eksamen i et emne) redusert. Om det brukes
bokstavkarakterer eller andre metoder spiller mindre rolle, uansett metode
må de enkelte deler veies og slås sammen til bokstavkarakter. Dette kan
gjøres enten man bruker bokstavkarkterer eller prosent av max score. Et
annet moment som har praktiske konsekvendser, er om man fremdeles skal
bruke studentnummer. Jeg synes man kan gå helt over til å bruke navn. I
løpet av et semester kan det være mange aktiviteter som skal registreres,
og det går vanligvis på navn. Slik er det med godkjenningslister fra
Studieadministrasjonen også.
Det må være tilstrekkelig at vurderingsgrunnlaget (-måten) er oppgitt i
studiehåndboka. Dette er opplysninger som faglærere må gi opptil et år i
forveien. Det må være nok at datoer for de enkelte tiltak (f.eks. prøver)
som skal være med i vurderingen i løpet av et semester, blir kunngjort i
begynnelsen av semestret. Kanskje studentene kan være med på å legge en
slik plan? 


From rogerbi at stud.ntnu.no  Sat May 24 01:16:03 2003
From: rogerbi at stud.ntnu.no (Roger Birkeland)
Date: Sat May 24 00:16:03 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no> <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <bam6db$d35$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Torbjørn Houge" <houge@stud.ntnu.no> skrev i melding
news:bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no...
> "Anders Gjendemsjø" <gjendems@stud.ntnu.no> skrev i melding
> news:Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no...
> > Hei!
> >
> > Har sett i den nye studiehåndboken at det i flere fag skal avholdes
> > midtsemesterprøver. Noen som vet hvordan vil disse bedømmes?
> > Med en karakter A-F eller som prosent av max score?
> >
> Det som frustrerer megmest er at det ikke er oppgitt noen dato for disse.
Etter
> min mening burde det oppgis datoer for alt som er karaktergivende, både
> midtsemesterprøver og rapporter og slikt, for at studentene skal få
mulighet til
> å planlegge ting med litt bedre tidsfrister enn hvis ting blir oppgitt på
første
> forelesning, og senere endret. At eksamensdatoen er bestemt så lenge på
forhånd
> er faktisk ikke like viktig, siden alle vet at eksamen stort sett foregår
i
> desember og mai, men midtsemesterprøver om våren blir ofte spredt fra
midten av
> februar til midten av april, og det gjør planlegging av semesteret helt
umulig
> for en student.
>
> Torbjørn Houge

Eg ser då ikkje det heilt store poenget å fastsette ein data for evt.
midtsemesterprøven på eit så tidleg tilspunkt vel? Det er (for meg
iallefall) så mykje uklarheit rundt nye evalueringsformer, at planlegging av
semester ikkje kan vere særleg effektivt nett no. Tvilar på at studentar
planlegg semesteret før ein har vorte litt kjend med eit nytt fag, og
undervisingsopplegg, noko som tek ei veke eller to.
Dessutan er det vel fleire ting som avheng for fastsetting av tidspunkt for
ein slik prøve, prøvetype (data/skriftleg/anna) osv, at det ikkje kan vere
særleg lett for ein faglærar å spikre det no..

Men eg er heilt einig at slik informasjon lyt komme godt fram, og helst då
ikkje veka før.

Reint generelt; kvar finst det oversiktleg informasjon om dei praktiske
konsekvensane reformen har for studentane? (Tenkjer no mest vinkla inn mot
Gløs, sidan eg er student der)

mvh

Roger Birkeland


>
>



From rogerbi at stud.ntnu.no  Sat May 24 01:21:03 2003
From: rogerbi at stud.ntnu.no (Roger Birkeland)
Date: Sat May 24 00:21:03 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no>
Message-ID: <bam6j9$d4s$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Anders Gjendemsjø" <gjendems@stud.ntnu.no> skrev i melding
news:Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no...
> Hei!
>
> Har sett i den nye studiehåndboken at det i flere fag skal avholdes
> midtsemesterprøver. Noen som vet hvordan vil disse bedømmes?
> Med en karakter A-F eller som prosent av max score?
>
> Anders

Det vi hadde som "prøveprosjekt" i samtlege mattefag (1. år elektro, matte
1,2,3), var at midtsemesterprøven talde opp til 10% av karakter, i positiv
retning. Dvs. om det gjekk gale, så hadde det ingenting å seie, men ein
kunne dra opp eksamensresultatet litt. Evaluering av dei prøvane har vel
vist at det var ei ordning studentane var ganske fornøgde med, korleis det
blir vektlagt anar eg ikkje.

Alt blir vel uansett ein karakter tilslutt.

mvh

Roger Birkeland



From houge at stud.ntnu.no  Sat May 24 01:31:03 2003
From: houge at stud.ntnu.no (Torbjørn Houge)
Date: Sat May 24 00:31:03 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no> <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam6db$d35$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no>

>

> Eg ser då ikkje det heilt store poenget å fastsette ein data for evt.

> midtsemesterprøven på eit så tidleg tilspunkt vel? Det er (for meg

> iallefall) så mykje uklarheit rundt nye evalueringsformer, at planlegging

> av semester ikkje kan vere særleg effektivt nett no. Tvilar på at

> studentar planlegg semesteret før ein har vorte litt kjend med eit nytt

> fag, og undervisingsopplegg, noko som tek ei veke eller to.

> Dessutan er det vel fleire ting som avheng for fastsetting av tidspunkt

> for ein slik prøve, prøvetype (data/skriftleg/anna) osv, at det ikkje kan

> vere særleg lett for ein faglærar å spikre det no..

>



For min del bunner dette i erfaringer jeg har fra denne våren, og fjordårets
vår. I fjor hadde vi to midtsemestereksamener der den ene var siste uka i
februar, og den andre var i slutten av mars. På den måten ble det to
stressperioder der vi måtte dytte øvinger litt foran oss midlertidig, siden
ingen av de andre faglærerene tok hensyn og gav oss øvinger på forhånd.

I år hadde jegmidtsemestereksamen dagen etter Vasaloppet. Vasaloppet var
fulltegnet i sommerferien, så det var jeg allerede påmeldt på lenge før jeg fikk
vite jeg skulle ha midtsemestereksamen på mandagen etter. Og har man gått 9 mil
på ski er man ikke i stand til å gjøre noe fornuftig arbeid dagen etter, derfor
hadde jeg gjort en del øvingsarbeid så jeg var godt frempå.



> Men eg er heilt einig at slik informasjon lyt komme godt fram, og helst då

> ikkje veka før.

>



Jeg er i studiekvalitetsgruppa i studenttinget og slik vi tenker er det bedre at
faglærerene må ut med alt sammen, enn at de får noen unntaksregler som gjør at
de slipper. Dessuten er datoen for midtsemestereksamen mye mer interessant å
vite på forhånd, siden jeg allerede vet at eksamen er i desember (/november)
eller mai (/juni).



> Reint generelt; kvar finst det oversiktleg informasjon om dei praktiske

> konsekvensane reformen har for studentane? (Tenkjer no mest vinkla inn mot

> Gløs, sidan eg er student der)

>



Det finnes ikke, og får å være helt ærlig synes jeg ikke reformen burde ha så
mye å si for oss, siden vi allerede har kontinuerlig evaluering av arbeidet vårt
med obligatoriske øvinger. Selv om vi ikke får karakterer på dem får vi
godkjent/ikke godkjent, og det er i høyeste grad en vurdering av arbeidet.



Mvh Torbjørn Houge




From rogerbi at stud.ntnu.no  Sat May 24 16:31:04 2003
From: rogerbi at stud.ntnu.no (Roger Birkeland)
Date: Sat May 24 15:31:04 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no> <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam6db$d35$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <banrt8$6kv$1@tyfon.itea.ntnu.no>

"Torbjørn Houge" <houge@stud.ntnu.no> skrev i melding
news:bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no...
> >

<--kutte-->
> I år hadde jegmidtsemestereksamen dagen etter Vasaloppet. Vasaloppet var
> fulltegnet i sommerferien, så det var jeg allerede påmeldt på lenge før
jeg fikk
> vite jeg skulle ha midtsemestereksamen på mandagen etter. Og har man gått
9 mil
> på ski er man ikke i stand til å gjøre noe fornuftig arbeid dagen etter,
derfor
> hadde jeg gjort en del øvingsarbeid så jeg var godt frempå.
>
<--//kutte-->

Dette er nok eit poeng ja...
Problemet er kanskje også at det er så ulikt opplegg i alle faga, vi hadde
midtsemesterprøven spredd utover ei heil veke i matte 1 og 2, sidan det var
på data. Då valde vi dag sjølv...

>
>
> > Men eg er heilt einig at slik informasjon lyt komme godt fram, og helst
då
>
> > ikkje veka før.
>
> >
>
>
>
> Jeg er i studiekvalitetsgruppa i studenttinget og slik vi tenker er det
bedre at
> faglærerene må ut med alt sammen, enn at de får noen unntaksregler som
gjør at
> de slipper. Dessuten er datoen for midtsemestereksamen mye mer interessant
å
> vite på forhånd, siden jeg allerede vet at eksamen er i desember
(/november)
> eller mai (/juni).
>
>
>
> > Reint generelt; kvar finst det oversiktleg informasjon om dei praktiske
>
> > konsekvensane reformen har for studentane? (Tenkjer no mest vinkla inn
mot
>
> > Gløs, sidan eg er student der)
>
> >
>
>
>
> Det finnes ikke, og får å være helt ærlig synes jeg ikke reformen burde ha
så
> mye å si for oss, siden vi allerede har kontinuerlig evaluering av
arbeidet vårt
> med obligatoriske øvinger. Selv om vi ikke får karakterer på dem får vi
> godkjent/ikke godkjent, og det er i høyeste grad en vurdering av arbeidet.
>

Sant sant.

Men det blir uansett ein spanande haust.... Er litt redd for å bli
prøvekanin for eit nytt system, men det går vel bra...

>
>
> Mvh Torbjørn Houge
>
>
>



From bakas at stud.ntnu.no  Mon May 26 12:01:03 2003
From: bakas at stud.ntnu.no (=?ISO-8859-1?Q?Elin_Sundmoen_Bak=E5s?=)
Date: Mon May 26 11:01:03 2003
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Re=3A_Midtsemesterpr=F8ver?=
In-Reply-To: <bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no>
 <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam6db$d35$1@tyfon.itea.ntnu.no>
 <bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <Pine.LNX.4.51.0305261046220.6137@jaguar.stud.ntnu.no>

Når det gjelder midtsemesterprøver og dato, så tror jeg at det på
nåværende tidspunkt vil være litt vanskelig å sette datoen veldig tidlig,
siden alt er veldig nytt, og man må få prøve og feile litt. Men målet må
være at det om et par år står i studiehåndboka når disse skal være. Slik
at man for eksempel slipper krasj mellom midtsemesterprøver i flere fag
man velger.

Man kan ikke sammenlikne midtsemesterprøver med øvinger. Ikke øvinger i
dagens form, ihvertfall. For øvingene er et tilbud til oss som studenter
om å ha noe å jobbe på for å forstå faget, mens midtsemesterprøvene skal
være en del av evalueringen av oss som studenter. Og jeg syns det er
kjempebra å få flyttet mest mulig av evalueringen vekk fra den avsluttende
eksamen. For da for man vekk mye av det psykiske presset som ligger på oss
som studenter i denne hektiske perioden hvert semester. Spesielt nå som
arbeidsmarkedet tetner seg til, så blir karakterene viktigere, og man
legger hardere press på seg selv. Noe som som regel resulterer i dårligere
resultater, da man ikke sover, ikke spiser og ikke hviler nok disse ukene.
Jeg har selv opplevd å spy av nervøsitet før eksamen, og hysterisk grining
siste kvelden er heller ikke uvanlig.

Og argumentet med at man risikerer å miste midtsemesterprøva fordi endel
fritidsaktiviteter har påmelding veldig tidlig, så syns jeg ikke
holder. For jobben vår er faktisk å være studenter (selv om jeg nok gjør
en fryktelig dårlig jobb i perioder selv i så måte), og det er snakk om
prioriteringer dersom man velger fritidsaktiviteter foran studiene.

-----

Elin Sundmoen Bakås

On Sat, 24 May 2003, Torbjørn Houge wrote:

> >
>
> > Eg ser då ikkje det heilt store poenget å fastsette ein data for evt.
>
> > midtsemesterprøven på eit så tidleg tilspunkt vel? Det er (for meg
>
> > iallefall) så mykje uklarheit rundt nye evalueringsformer, at planlegging
>
> > av semester ikkje kan vere særleg effektivt nett no. Tvilar på at
>
> > studentar planlegg semesteret før ein har vorte litt kjend med eit nytt
>
> > fag, og undervisingsopplegg, noko som tek ei veke eller to.
>
> > Dessutan er det vel fleire ting som avheng for fastsetting av tidspunkt
>
> > for ein slik prøve, prøvetype (data/skriftleg/anna) osv, at det ikkje kan
>
> > vere særleg lett for ein faglærar å spikre det no..
>
> >
>
>
>
> For min del bunner dette i erfaringer jeg har fra denne våren, og fjordårets
> vår. I fjor hadde vi to midtsemestereksamener der den ene var siste uka i
> februar, og den andre var i slutten av mars. På den måten ble det to
> stressperioder der vi måtte dytte øvinger litt foran oss midlertidig, siden
> ingen av de andre faglærerene tok hensyn og gav oss øvinger på forhånd.
>
> I år hadde jegmidtsemestereksamen dagen etter Vasaloppet. Vasaloppet var
> fulltegnet i sommerferien, så det var jeg allerede påmeldt på lenge før jeg fikk
> vite jeg skulle ha midtsemestereksamen på mandagen etter. Og har man gått 9 mil
> på ski er man ikke i stand til å gjøre noe fornuftig arbeid dagen etter, derfor
> hadde jeg gjort en del øvingsarbeid så jeg var godt frempå.
>
>
>
> > Men eg er heilt einig at slik informasjon lyt komme godt fram, og helst då
>
> > ikkje veka før.
>
> >
>
>
>
> Jeg er i studiekvalitetsgruppa i studenttinget og slik vi tenker er det bedre at
> faglærerene må ut med alt sammen, enn at de får noen unntaksregler som gjør at
> de slipper. Dessuten er datoen for midtsemestereksamen mye mer interessant å
> vite på forhånd, siden jeg allerede vet at eksamen er i desember (/november)
> eller mai (/juni).
>
>
>
> > Reint generelt; kvar finst det oversiktleg informasjon om dei praktiske
>
> > konsekvensane reformen har for studentane? (Tenkjer no mest vinkla inn mot
>
> > Gløs, sidan eg er student der)
>
> >
>
>
>
> Det finnes ikke, og får å være helt ærlig synes jeg ikke reformen burde ha så
> mye å si for oss, siden vi allerede har kontinuerlig evaluering av arbeidet vårt
> med obligatoriske øvinger. Selv om vi ikke får karakterer på dem får vi
> godkjent/ikke godkjent, og det er i høyeste grad en vurdering av arbeidet.
>
>
>
> Mvh Torbjørn Houge
>
>
>
>

From sungame at pakistanmail.com  Mon May 26 13:16:04 2003
From: sungame at pakistanmail.com (Magnus Holm)
Date: Mon May 26 12:16:04 2003
Subject: Virkelighetsfjern statsvitenskap?
Message-ID: <baspdg$foi$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Jeg har akkurat hatt eksamen i statsvitenskap grunnfag (SVPOL 104:
Politisk teori og politisk atferd), og det slår meg i hvor ekstremt liten
grad pensum på dette faget har blitt linka opp mot aktuelle hendelser.
Dette gjelder hele semesteret, men er ekstra tydelig på eksamen. 

For å ta et eksempel: En av tekstene i kompendiet handler om medias
innvirkning på velgerne. Denne teksten tar utgangspunkt i den første
gulfkrigen, og hvordan medias dekning av denne påvirka amerikanske
velgere. I skrivende stund er en ny gulfkrig nettopp avslutta, og hva
ville vel være mer naturlig enn å benytte anledninga til å teste
studentenes evne til å linke pensum til aktuelle hendelser i den virkelige
verden? Men neida, eksamensoppgavene gjorde overhodet ikke noe forsøk på
dette.

Jeg synes dette er bekymringsverdig av to grunner:
For det første trur jeg det kan være drepen for motivasjonen hos
grunnfagsstudentene når de gjennom både forelesninger og eksamensoppgaver
får inntrykk av at statsvitenskap er et virkelighetsfjernt fag som i liten
grad har noe med det som skjer i verden rundt oss å gjøre.

For det andre synes jeg det er ytterst kritikkverdig at man på eksamen kun
er ute etter å teste studentenes evne til å reprodusere pensummateriale,
og ikke på noen måte forventer at de skal ha noen som helst kunnskap om
aktuelle politiske hendelser, og overhodet ikke gjør noe forsøk på å teste
deres evne til å diskutere disse i lys av pensum.

På den annen side kan kanskje ikke studentene forventes å være i stand til
dette når forelesningene på ingen måte gir inntrykk av at dette er viktige
eller nyttige evner?


From ryeng at stud.ntnu.no  Mon May 26 19:31:03 2003
From: ryeng at stud.ntnu.no (Norvald H. Ryeng)
Date: Mon May 26 18:31:03 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no> <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam6db$d35$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no> <Pine.LNX.4.51.0305261046220.6137@jaguar.stud.ntnu.no>
Message-ID: <batf72$re9$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Elin Sundmoen Bakås <bakas@stud.ntnu.no> wrote:
> Når det gjelder midtsemesterprøver og dato, så tror jeg at det på
> nåværende tidspunkt vil være litt vanskelig å sette datoen veldig tidlig,
> siden alt er veldig nytt, og man må få prøve og feile litt. Men målet må
> være at det om et par år står i studiehåndboka når disse skal være. Slik
> at man for eksempel slipper krasj mellom midtsemesterprøver i flere fag
> man velger.

Så lenge datoen ikke står i studiehåndboken, er det ikke noe problem med
krasj. Da får faglærerne versågod plassere midsemesterprøvene slik at de
ikke kolliderer med noen andre prøver studentene skal ha. Vanskelig? Synd,
trist, leit.

Det som er et mye større problem er at det blir vanskelig for oss
studenter å planlegge semesteret. Kjenner jeg foreleserne på Gløshaugen
rett, så kommer datoen for midtsemesterprøven ca. en uke før prøven skal
være. Pensum til prøven kommer selvfølgelig ikke før etter prøven.

Løsningen er kanskje å lese hele pensum i ferien, men vent, har ikke de
snille politikerne kuttet ned på den også?

Et annet problem som jeg har opplevd er usikkerheten ved planlegging av
møter, konferanser og andre aktiviteter for studenter. Hvordan skal man
plassere dem slik at i det minste arrangementskomiteen ikke har
midtsemesterprøve når man ikke vet når disse prøvene er?

> Man kan ikke sammenlikne midtsemesterprøver med øvinger. Ikke øvinger i
> dagens form, ihvertfall. For øvingene er et tilbud til oss som studenter
> om å ha noe å jobbe på for å forstå faget, mens midtsemesterprøvene skal
> være en del av evalueringen av oss som studenter. Og jeg syns det er
> kjempebra å få flyttet mest mulig av evalueringen vekk fra den avsluttende
> eksamen. For da for man vekk mye av det psykiske presset som ligger på oss

Jeg mener det motsatte. Nå må jeg passe på å holde meg frisk to ganger i
året. Det er vanskelig nok. Jeg fikk influensa rett før forrige eksamen,
og det var ikke noe gøy. Med midtsemesterprøver må jeg holde meg frisk
hele semesteret.

Og dersom du har tenkt å forlslå å levere legeerklæring og så konte, så
kan jeg opplyse om at de nye evalueringsformene også åpner for å kutte ut
kontinuasjonseksamen. Jeg har fått høre at denne opplysningen skapte
halleluja-stemning blant faglærerne. Det gir kanskje et lite hint om
hvilken vei det går...

> som studenter i denne hektiske perioden hvert semester. Spesielt nå som
> arbeidsmarkedet tetner seg til, så blir karakterene viktigere, og man
> legger hardere press på seg selv. Noe som som regel resulterer i dårligere
> resultater, da man ikke sover, ikke spiser og ikke hviler nok disse ukene.
> Jeg har selv opplevd å spy av nervøsitet før eksamen, og hysterisk grining
> siste kvelden er heller ikke uvanlig.

Jeg er glad at vi har det slik bare to ganger i året. Fra høsten av må du
belage deg på å ha det slik hele året. Hurra for kvalitetsreformen!

> Og argumentet med at man risikerer å miste midtsemesterprøva fordi endel
> fritidsaktiviteter har påmelding veldig tidlig, så syns jeg ikke
> holder. For jobben vår er faktisk å være studenter (selv om jeg nok gjør
> en fryktelig dårlig jobb i perioder selv i så måte), og det er snakk om
> prioriteringer dersom man velger fritidsaktiviteter foran studiene.

Sant nok, men likevel litt korttenkt. Selv har jeg hatt jobb siden første
semester. Det gir meg (såvidt) råd til å leie hybel av hybelhaien SiT, og
det gir erfaring som kan være grei å ha når jeg en gang blir ferdig å
studere.

Gløshaugen (jeg kjenner ikke til forholdene på Dragvoll) er basert på at
hundrevis av studenter jobber med undervisning, drift og brukerstøtte for
datasystemene og sikker flere ting som jeg ikke vet om. De fleste av disse
jobber kun i undervisningsperioden. Når eksamensperioden kommer, har man
fri til å lese.

Midtsemesterprøver fører til at færre kan ta seg tid til å jobbe
underveis. Når det allerede er slik at enkelte fag sliter med å skaffe
stud.ass.er, kan vi jo tenke oss hvordan det blir etter innføringen av
midtsemesterprøver.

Jeg ser faktisk ikke en eneste positiv ting ved midtsemesterprøver. Ikke
en enestste. Det er synd at stortingspolitikerne får lov til å ødelegge
den høyere utdanningen i Norge på denne måten uten at studentpolitikerne
sier fra. Hvorfor har ikke NSU sagt noe? Jeg trodde den fantastiske
lobbyvirksomheten deres var en av grunnene til at vi absolutt skulle melde
oss inn.

Norvald H. Ryeng

From holmem at stud.ntnu.no  Mon May 26 20:26:03 2003
From: holmem at stud.ntnu.no (Bjørnar Holmem)
Date: Mon May 26 19:26:03 2003
Subject: Midtsemesterprøver
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no> <bal2ar$ou7$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam6db$d35$1@tyfon.itea.ntnu.no> <bam77n$dd6$1@tyfon.itea.ntnu.no> <Pine.LNX.4.51.0305261046220.6137@jaguar.stud.ntnu.no>
Message-ID: <batied$sr9$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Elin Sundmoen Bakås <bakas@stud.ntnu.no> wrote:
> Og jeg syns det er
> kjempebra å få flyttet mest mulig av evalueringen vekk fra den avsluttende
> eksamen. For da for man vekk mye av det psykiske presset som ligger på oss
> som studenter i denne hektiske perioden hvert semester. Spesielt nå som
> arbeidsmarkedet tetner seg til, så blir karakterene viktigere, og man
> legger hardere press på seg selv. Noe som som regel resulterer i dårligere
> resultater, da man ikke sover, ikke spiser og ikke hviler nok disse ukene.
> Jeg har selv opplevd å spy av nervøsitet før eksamen, og hysterisk grining
> siste kvelden er heller ikke uvanlig.

Kan ikkje sjå at det blir så mykje betre av å få to ekstra
eksamensperiodar i året - spying og grining i oktober og mars attåt den
vanlege eksamensperioden. Det vil vere eit psykisk press ved evaluering /
eksamen uansett kvantitetsreform eller ikkje, så midtsemesterprøve er inga
løysing på dette. Ikkje er eg så sikker på at det er einsidig negativt
heller med litt press - det er bra å pushe seg sjølv litt av og til (sjølv
om spying og grining vel er i kraftigste laget).

mvh
-- 
Bjørnar Holmem
12inches.come.to * bjornar.holmem@samfundet.no * 996 28 226

From engmark-news at orakel.ntnu.no  Fri May 30 17:06:04 2003
From: engmark-news at orakel.ntnu.no (Victor Engmark)
Date: Fri May 30 16:06:04 2003
Subject: =?ISO-8859-1?Q?Midtsemesterpr=F8ver?=
In-Reply-To: <balf55$2ep$1@tyfon.itea.ntnu.no>
References: <Pine.LNX.4.51.0305231346270.30059@gaupe.stud.ntnu.no> <balf55$2ep$1@tyfon.itea.ntnu.no>
Message-ID: <bb7oe3$t5c$1@tyfon.itea.ntnu.no>

Tore Prestvik wrote:

> Et
> annet moment som har praktiske konsekvendser, er om man fremdeles skal
> bruke studentnummer. Jeg synes man kan gå helt over til å bruke navn. I
> løpet av et semester kan det være mange aktiviteter som skal registreres,
> og det går vanligvis på navn. Slik er det med godkjenningslister fra
> Studieadministrasjonen også.

Mener du å gå over til å bruke navn på arkene som vi skriver eksamen på? 
I så fall vil jeg komme med to gode grunner for å beholde det gjeldende 
systemet:
1. Eksamen blir anonymisert. Dette er så vidt jeg har hørt hovedgrunnen 
til å bruke nummer i stedet for navn (korrigeringer, referanser?)
2. Man unngår tvetydigheter og uklarheter.
   2a. Det finnes mange personer med samme navn som minst én annen 
person, og dette må man ta høyde for (det blir et ekstra system å holde 
orden på).
   2b. Jeg tror det i de fleste tilfeller er lettere å lese et nummer 
enn et navn som er håndskrevet.

En løsning som kunne gjort dette enklere er å bruke personnummeret, men 
det blir vel ikke særlig godt mottatt av datatilsynet.

-- 
Victor Engmark
Dagens gode gjerning: www.thehungersite.com


