Det akademiske kvarter

[Kent Dahl]

Allan Krill wrote:
> 
> Er det noen fordeler med å starte forelesninger og øvinger 15 minutter
> ETTER hver time heller enn presis på timen?  Er det slik også på andre
> skoler/universiteter?
> 
> Jeg synes det er en merkelig vane, som bør vurderes endret.  Det gir et
> uheldig signal: at starten på undervisning er ikke så presis og viktig som
> slutten av undervisningen (man slutter jo presis på timen).

Stå opp 15 minutter tidligere om morgen, til en enda mørkere og tristere
morgen? (vinterhalvåret utgjør jo hovedparten av semesterene)

Mulig det kunne vært positivt å endret dette, bare for å skille oss ut i
fra videregående, som jeg syntes å huske også begynte kvart over hver
hele time.

Når jeg først begynner å skrape i hukommelsen, lurer jeg fælt på hva
tankegangen var bak systemet som var på barne- og ungdomsskolen, hvor
det knapt var to timer som begynte på samme minutt-tidspunkt. Var det et
forskrudd pedagogisk triks for å få oss til å pugge flere tall, et
forskrudd budsjetttriks for å få skvisa litt mer ut av lærerne eller
bare for å få sjonglert til nok tid til å få en stor nok sammenhengende
lunsj for å oppfylle fagforeningskrav?

Men, tilbake til det jeg skulle si: Dersom det flyttes, ikke gjør den
tabben å gjøre noen tåpelige triks som å f.eks. å slå sammen de to
første timene til en dobbelttime uten pause for å komme innenfor
reglementet. Samme faget i to timer etter hverandre er visstnok
pedagogisk riktig for å ikke gjøre læringen for fragmentert. To timer
smeltet sammen er å be om bitemerker og sugleskader i auditorumene.
Dessuten vil nok auditorium fordelingen nok klare å plassere en eller
flere stakkarer i toppen av Realfagsbygget første time og i en krok av
Hovedbygningen i andre time, uansett hvor liten pausen blir. :-P

> Når aktiviteter annet en vanlig undervisning arrrangeres på universitetet
> (avtaler, møter, demonstrasjoner), er folk i tvil om det starter på timen
> eller kvart over timen. Om det starter kvart over timen, er det noen som
> kommer tidlig; om det starter på timen er det noen som kommer seint.

Det er bare å ta på seg den noe monotone rollen som den som sier "00?"
hver gang et møte avtales. Nei, ikke spørre om det er objekt-orientert,
men null-null. To ord, ikke mye pes, og så virker man så (ufortjent)
seriøs og strukturert :-)

-- 
(\[ Kent Dahl ]/)_    _~_    __[ http://www.stud.ntnu.no/~kentda/ ]___/~
 ))\_student_/((  \__d L b__/  NTNU - graduate engineering - 5. year  )
( \__\_õ|õ_/__/ ) _)Industrial economics and technological management(
 \____/_ö_\____/ (____engineering.discipline_=_Computer::Technology___)