Det akademiske kvarter

[Allan Krill]

Er det noen fordeler med å starte forelesninger og øvinger 15 minutter
ETTER hver time heller enn presis på timen?  Er det slik også på andre
skoler/universiteter?

Jeg synes det er en merkelig vane, som bør vurderes endret.  Det gir et
uheldig signal: at starten på undervisning er ikke så presis og viktig som
slutten av undervisningen (man slutter jo presis på timen). 

Når aktiviteter annet en vanlig undervisning arrrangeres på universitetet
(avtaler, møter, demonstrasjoner), er folk i tvil om det starter på timen
eller kvart over timen. Om det starter kvart over timen, er det noen som
kommer tidlig; om det starter på timen er det noen som kommer seint. 

Kan dette diskuteres og kanskje endres før trykking av studeiplanen for
2003-2004? 

Allan Krill