obligatorisk oppmøte forå få ta kontinuitetseksamen

[Harald Hanche-Olsen]

+ havardma@stud.ntnu.no (Haavard Ellefsen):

| Faglærere som går rundt på eksamen er en stor uting.

Min erfaring peker i samme retning (men ikke alle mine kolleger er
enige med meg).  Desverre er det ofte slik at jo mer studentene ser at
andre stiller spørsmål, jo mer synes de at de selv må spørre om et
eller annet.  Ved noen anledninger har det ført til slik en flom av
spørsmål at det knapt har vært mulig å komme ut av lokalet.  Når man
så har flere saler å dekke, blir det fort nokså vrient.  Når ting
skjer på denne måten, skaper det opplagt uro, og dessuten er det svært
sjelden man kan gi et svar som er til nytte for studenten.

(Vanligste svar: «Det kan jeg ikke svare på.»  Nest vanligste svar:
«Les oppgaven.  Alt du trenger, står der.»  I blant hender det at det
går et lys opp for studenten under prosessen med å stille spørsmålet
på en slik måte at vi kan skjønne hva det spørres om, uten at vi har
sagt noe som helst.  Det er alltid litt artig når det skjer.)

Under Matematikk 1-eksamen i fjor var vi et par faglærere til stede i
Nidarøhallen, men vi gikk aldri inn på salene.  I stedet måtte de
studentene som ønsket å snakke med en faglærer komme ut på gangen, så
snakket vi med dem der.  Dette fungerte helt fint, og det kom aldri
noen klager på denne praksisen.  Men i år ble universitetsdirektørens
pålegg tolket mer strikst, så vi gikk inn på salene, med resultater
som tildels ligner på det jeg beskrev ovenfor.

| Oppgaven er lik for alle, og dersom man mener det er uklareheter i
| oppgaven får man heller notere dette i besvarelsen og ta med
| eventuelle forutsetninger man gjør (det står det vel på en god del
| oppgavetekster man skal gjøre også).

Jeg tror det er nødvendig at det finnes en mulighet for en faglig
kontakt under eksamen.  Selv om det er sjelden, hender det at noe er
genuint vanskelig å tolke.  Det er spesielt utenlandske studenter med
litt svake norskferdigheter som iblant må ha hjelp til å tolke
oppgaven.

| Dette er det første stedet man enkelt kunne spart penger, uten at
| det gikk utover noe som helst.

Nei, om man skal spare penger tror jeg nok det eneste som ville hjelpe
var å kutte ut konten helt.  (Men dette tror jeg er en universitets-
politisk helt dødfødt idé, så jeg gidder ikke bruke særlig tid på å
diskutere den.)

-- 
* Harald Hanche-Olsen     <URL:http://www.math.ntnu.no/~hanche/>
- Ja det virker i praksis - men virker det i teorien?